農業部漁業署

四、海洋臺灣

4-1我國海洋政策

台灣海洋事務的發展與願景─海洋興國

臺灣在1987年解除戒嚴令後，海域的開放使得人民得以親近海洋，政府體認到海洋資源永續利用的重要性，開始朝向海洋國家的目標發展。推動各項作為包括：

1998年

召開「國家海洋研討會」

2000年

設置行政院海岸巡防署做為海域安全專責機構，使我國成為世界上少數海域軍事武力與海域執法力量完全分化、分立的進步國家。

2001年

發布我國第一部「海洋白皮書」，將海洋事務區分為海域安全、永續海洋資源經營以及教育文化等三大篇，公布我國發展海洋政策的四項願景、三項目標。

2004年

「海洋事務推動委員會」，由行政院院長親自召集、協調各相關部會共同推動海洋事務，並邀聘產官學界菁英出任委員，其下分為海洋策略組、海域安全組、海洋資源組、海洋產業組、海洋文化組與海洋科研組等六組。

2004年

發布「國家海洋政策綱領」，提出九大主張，期望能創造健康的海洋環境、安全的海洋活動與繁榮的海洋產業，振作國家海洋權益，積極保護海洋生態，建立永續家園，邁向優質之海洋國家。

• 國家海洋政策綱領之海洋九大主張：
• 一、確認我國是海洋國家，海洋是我國資產，體認我們國家的生存發展依賴海洋。
• 二、享有與履行國際海洋法賦與國家在海洋上的權利與義務，並響應國際社會倡議之永續發展理念。
• 三、重行認識國家發展中之海洋元素，尊重原住民族海洋經驗與智慧，並建立符合國家權益之海洋觀。
• 四、調查國家海洋資產，瞭解社會對海洋之需求，掌握海洋活動本質，規劃國家海洋發展。
• 五、採行永續海洋生態及世代正義的觀點，建立海洋環境保護、海洋生物資源養護及合理利用海洋之海洋管理體制。
• 六、強化海洋執法量能，以創造穩定之海洋法律秩序與安全之海洋環境。
• 七、創造有利之政策與實務環境，實質鼓勵海洋事業發展。
• 八、推動以國家發展為導向之海洋科學研究，引導各級水產、海事、海洋教育發展，以利海洋人才之培育。
• 九、提供安全、穩定之海洋環境，鼓勵民眾親近海洋，培養海洋意識與文化。

2006年

「海洋政策白皮書」提出建設台灣成為生態、安全、繁榮海洋國家的願景。內容涵蓋六大方針以及各項策略。

• 六大方針
• 一、維護海洋權益，確保國家發展

   

• 二、強化海域執法，維護海上安全

   

• 三、保護海洋環境，厚植海域資源

   

• 四、健全經營環境，發展海洋產業

   

• 五、深耕海洋文化，形塑民族特質

   

• 六、培育海洋人才，深耕海洋科研

   

2008年

原海推會修正為「行政院海洋事務推動小組」，延續作為推動海洋事務及跨部會協調機制平台。

2010年

立法院通過「政府組織再造法」，規劃成立海洋委員會。

綜合規劃處、海洋資源處、海域安全處、科技文教處、國際發展處、海巡署、人事處、政風處、主計處、資訊室、海洋事務諮詢小組圖

檢視大圖

展望未來，將持續朝以下目標努力：

1.發展海洋戰略，走出冷戰鎖國思維，邁向海洋

2.開放南海，共同開發，促進亞太區域安定

3.鼓勵發展海洋產業

4.鬆綁及增修相關法令，推動民眾親海活動

5.分區評選設立適宜基地，推動海洋生態旅遊 

6.保障生計漁業，嚴格取締大陸越界捕撈

7.繁榮漁村經濟，營造優質漁村社區

8.強化海洋教育，普及全民知海愛海意識

9.順應氣候變化，預防海洋與海岸災害

10.培養涉外事務人才，積極參與國際組織

4-2.我國海洋教育成果

漁船員在地訓練

漁船員在海上工作，必須有專業工作知能，為提升本國船員素質，以往是由漁業署遠洋漁業開發中心負責開課與提供場地，但船員遍布全國沿海地區，為便利漁民受訓，同時整合海事水產院校教育資源，該中心委託高雄海洋科技大學等8所學校就近辦理在地訓練，獲得漁民的正面反應。

舉辦海洋教育宣導活動

2011年的海洋知識日在臺北市國立科學教育館盛大開展

2010年在中正紀念堂所舉辦的海洋知識日開幕活動

許多孩子藉由海洋知識日瞭解海洋新知

2010年的海洋法政實務實習始業式藉由各單位的協助，讓學生累積實務經驗

為「建構內化海洋的全民教育」，教育部於97年推動「海洋教育先導型計畫」並成立計畫辦公室，並依據「國家海洋政策綱領」，以「海洋立國」、「海洋興國」為目標，結合海巡署、漁業署、水產試驗所、海洋科技博物館等海洋相關單位與國內各級院校，共同推展全民海洋通識教育並辦理演講、法政辯論及教育推展等海洋知識系列活動，從科技、法政、人文等面向，向全民宣導海洋的廣泛知識。

該計畫辦公室訂11月的第一個星期六為「海洋知識活動日」，邀集國內海洋相關公部門及海洋科技產業共同展示，由各參加單位透過主題實體展示、影片放映、DIY實作與互動遊戲等寓教於樂的方式，充分展現海洋各面向的知識；於98至100年的活動中，累計逾15,000人次參與活動，藉由生動活潑的主題活動，使參與的大小朋友在體驗活動中瞭解海洋新知，並進一步認識海洋、喜愛海洋進而守護海洋，讓海洋進入全民的生活。

教育部辦理大學校院培育海洋科技實務人才計畫，補助各大學院校開設海洋相關專業或通識課程，並結合產業機關及公部門提供協助，舉辦實務實習課程，98至100年累計共培訓68人次，藉由實際連結產官學界，促使學生積極培養海洋實務經驗，期能培育實務性高階人才。